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Docente: Edwin Garzón Reyes |
Asignatura: Emprendimiento |
Grado: 7° |
Por favor leer todo el trabajo
antes de empezar, las meditaciones son a diario, antes de levantarse y de
dormir, plazo de entrega máximo: 04 de Septiembre de 2020. (recuerden que es el último trabajo del periodo)
Correo de recepción de
trabajos: musicamsjm@gmail.com
Escuchar el capítulo 8 del podcast “el camino a la
creatividad” (dejo link de escucha en diversas plataformas), Escribir 10
preguntas que se le ocurran de lo escuchado en el cuaderno, escrito con puño y
letra, también escrito en Word, no es válido si no está en ambos formatos.
Podcast en Ivoox : https://www.ivoox.com/podcast-camino-creatividad-comentado_sq_f1378282_1.html
Podcast en Spotify: https://open.spotify.com/show/5tPU92eBwzmGR4aj0d0Ha2?si=NbcyD2nUT46avBPt9mM0Bg
Trabajo libre: con cualquiera de las técnicas artísticas vistas en el colegio (Danza, Plásticas, Música), crear una obra, si es danza o música de mínimo 1 minunto, si es plástica es libre de crearla con el material que quiera, pero debe tener un tamaño mayor a 60 x 60 centímetros. presentarlo en video (no es necesario que aparezca su rostro, solo el instrumento, pasos u obra creada, debe escucharse su voz presentando el ejercicio, debe subirlo a Youtube y diligenciar el formato de manejo de imagen que está en el link de drive (https://drive.google.com/file/d/14hQBYIhwUcxxYwsz0I62gEaWG5xcyCwN/view?usp=sharing), debidamente firmado por sus acudientes (puede ser digital, o impreso por medio de una foto).
Trabajo diario: Meditación Mindfulness: Recuerden toda la información que está en la guía I, seguiremos usando estas meditaciones, no solo en esta clase, sino para su vida en general es muy muy funcional.
Muchos éxitos!
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ocente: EDWIN GARZÓN
Figura 1-1
Figura
1-2PERIODO 3 - ACTIVIDAD 2
El día12 de
agosto se llevara a cabo la clase virtual de emprendimiento a las 7:30 am.
Con sus
propias palabras resolver las siguientes preguntas:
1.
¿CÓMO
PIENSO LOGRAR MIS OBJETIVOS?
2.
¿CUÁLES
SON MIS VALORES?
3.
¿CÓMO
ES MI VIDA ESPIRITUAL O RELIGIOSA?
4.
¿CUÁLES
SON MIS FORTALEZAS?
5.
¿CUÁLES
SON MIS DEBILIDADES?
En el cuaderno y escrito a mano con buena ortografía, con dibujos o
con fotos.
Enviar el
taller al correo jamayani@gmail.com
Jairo Amaya
WhatsApp
3002414911.
____________________________________________________________________
Profesora: Teresa Mercado
Curso: 705
Fecha de Publicación 18 de agosto
Fecha de entrega: 1 de septiembre
Enviar al correo institucional: ttmercadob@educacionbogota.edu.co
GUÍA # 2
NOTA: CUANDO ENVIE SU TRABAJO EN EL ASUNTO COLOCAR EL NOMBRE COMPLETO Y CURSO; DESARROLLE LAS ACTIVIDADES EN EL CUADERNO, ESCRIBA LA PREGUNTA, ENUMERELA Y ESCRIBA LA RESPUESTA EN ORDEN, LETRA E IMÁGENES CLARAS, NO SE CALIFICAN IMPRESIONES O COPIAS DE INTERNET
Se
califican solo los trabajos enviados al correo institucional: ttmercadob@educacionbogota.edu.co
CONTINUAMOS NUESTRO APRENDIZAJE EN LA IMPORTANCIA DE
SABER INVESTIGAR
DELIMITACIÓN DEL TEMA A INVESTIGAR
En la delimitación del tema se deben
establecer las necesidades de información. El emprendedor debe estar convencido
de que el éxito de su emprendimiento dependerá de la realización adecuada de
esta investigación, considerando que no solamente se realiza la investigación
de mercado para saber la ubicación, sino también se la desarrolla para:
Conocer al potencial cliente, analizar la
competencia directa e indirecta, saber sobre los productos sustitutos, conocer
la industria en la que se desenvuelve, conocer a los principales proveedores,
y analizar los canales de distribución.
Es decir, el fin es
estudiar en detalle los diferentes actores del mercado. La planeación debe
determinar el grado de profundidad de la investigación a realizar y el nivel de
riesgo que se asumirá con las
conclusiones, ya que mientras más profunda sea la investigación, el
nivel de incertidumbre y riesgo disminuyen, y viceversa. Sin embargo, debe
considerarse también la urgencia de la información, ya que si la investigación toma
demasiado tiempo, se puede perder la oportunidad que se presenta en el mercado
y otra persona puede aprovechar dicha coyuntura.
Los aspectos por investigar que propone Michael Porter son: productos sustitutos,
proveedores, competencia y clientes
Productos
sustitutos
Un producto
sustituto es aquel que satisface
las mismas necesidades que un
producto en estudio. Constituye una amenaza en el mercado por- que puede
alterar la oferta y la demanda. Los productos sustitutos obligan a las empresas
a estar alertas y bien informa- das sobre las novedades en el mercado, ya que
puede alterar la preferencia de los
consumidores. Por ejemplo: en el mercado se ofrece carne de res y de pollo,
pero si sube de precio la carne de res, la gente busca un producto sustituto
como la carne de pollo porque su precio es más bajo y no afecta tanto a su
presupuesto familiar; es decir, sube la demanda de uno y baja la del otro. Los
factores a investigar en la amenaza de posibles productos sus- títulos son: ¿Quién
Vende? ¿Cuáles son sus precios? ¿Dónde están ubicados? ¿Cuál es su publicidad? ¿Qué estrategias de mercadeo
tienen?
Proveedores
Son aquellos que
suministran la materia prima para la producción de bienes. Por ejemplo, una
empresa de carpintería necesita un proveedor de madera para desarrollar su
actividad principal, que es la creación de muebles de madera.
Los elementos que influyen en la investigación sobre los
provee- dores son: seriedad, calidad, capacidad, precio, crédito, garantías,
fidelidad
Competencia
Se refiere al análisis
de las empresas que ofrecen el mismo producto o servicio del futuro
emprendimiento y a las cuales, el usuario o cliente podría acudir para
satisfacer sus necesidades.
Los factores a investigar son:
¿Quiénes podrían ser? Sus precios, fortaleza económica,
estrategias de mercado (venta)
Cliente
Es la persona natural o
jurídica que compra un bien o servicio, a cambio de dinero o artículos de valor. Los factores a investigar son:
Cuántos son?, ¿Dónde compran ahora?, ¿cuánto pagan ahora? ,
¿Cuál es su nivel de consumo? ¿Cómo pagan?, ¿Qué le atrae?
Con el análisis de estor
factores suele determinarse los
principales problemas por resolver, lo cual permitirá establecer varios
objetivos .Todo depende de la cantidad de información que se disponga.
ACTIVIDAD
Imaginen que ustedes son socios de la empresa azucarera “MANUELITA ”, que se dedica a la comercialización de azúcar blanca Manuelita S.A., el ingenio azucarero ubicado en Palmira, Valle, figura entre las primeras organizaciones empresariales que tuvo el país. Durante 114 años y cinco generaciones”.
1.
Investigar teniendo en cuenta cada
uno de los factores de los cuatro aspectos (gráficos).
-
productos sustitutos
-
proveedores
-
competencia
-
cliente
2.
investiga ¿Cuáles son los
beneficios de realizar una investigación a nuestros clientes?
3.
Porque crees que es importante
para un emprendedor hacer una investigación de mercados?
TALLER Nº 1
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Docente: TERESA MERCADO |
Asignatura:
EMPRENDIMENTO |
Grado: 705 |
|
Temas |
·
INVESTIGACIÓN DE CAMPO |
|
Desempeños por
evaluar |
Diseñar los instrumentos de investigación que se aplicarán para obtener información de campo que permita direccionar las ideas del emprendimiento. |
NOTA: CUANDO ENVIE SU TRABAJO EN EL
ASUNTO COLOCAR EL NOMBRE COMPLETO Y CURSO; DESARROLLE LAS ACTIVIDADES EN EL CUADERNO, ESCRIBA LA
PREGUNTA, ENUMERELA Y ESCRIBA LA RESPUESTA EN ORDEN, LETRA E IMÁGENES
CLARAS, NO SE CALIFICAN IMPRESIONES
O COPIAS DE INTERNET
Se califican solo los
trabajos enviados al correo institucional:
ttmercadob@educacionbogota.edu.co
Estudiante para desarrollar la
gua de be ver los videos y hacer la lectura complementaria anexa
Videos https://www.youtube.com/watch?v=jZMq1BgXMk8
https://www.youtube.com/watch?v=SWOUQAusLDc
En Colombia vive un gran número de comunidades
indígenas y se mantienen aún vivas sus tradiciones. Las artesanías son parte
importante de la historia del país y al mismo tiempo del patrimonio inmaterial,
los productos artesanos son hoy una fuente de ingresos para las comunidades,
además es una manera de preservar su estilo de vida y mostrar su cultura a
través del mundo.
1/ Las Mochilas
Las Mochilas son bolsos tejidos por las
mujeres de la comunidad Wayuu que viven en la península de La Guajira, al este de América Latina ; estas confecciones artesanales coloridas y
únicas, toman aproximadamente 25 días en proceso de tejido. Las mujeres Wayuu
demuestran su inteligencia, su destreza y su creatividad ejecutando esta
antigua técnica de generación en generación y los hombres tejen la
correa, inicialmente utilizada para el transporte personal. Todas las mochilas
tienen una forma diferente, un color y motivos únicos, estas reflejan la
personalidad del que porta la mochila o del artesano que la realizó. Es
importante tener cuidado, solo deben comprar Mochilas originales y no copias
para beneficiar a las comunidades con este tipo de comercio.
2/ Las Molas
Las Molas son motivos coloridos con
fondo negro, tejidos por mujeres de la comunidad Guna. Estas piezas artesanales
están elaboradas a mano para fijar su cultura en el tiempo. Las mujeres de la
comunidad Guna se entregan a esta técnica y son expertas en esta disciplina
artesanal, protegida y exhibida en el museo del
oro en Bogotá.
3/ La cerámica de Ráquira
La arcilla es la unión del agua,
tierra, aire y fuego. También es un material utilizado para los
pueblos precolombinos con el fin de llevar agua, trigo y sal. Hoy la cerámica
de Ráquira posee un gran valor y son bastante útiles.
4/ El sombrero Vueltiao
Uno de los símbolos artesanales más
conocidos de Colombia, el sombrero Vueltiao es fabricado por la comunidad Zenú.
Se requiere de un proceso tradicional y complejo para extraer y transformar las
fibras naturales de la palma “caña flecha” en motivos negros y blancos para
representar los elementos totémicos de la comunidad Zenú.
5/ Barniz de Pasto - la resina del
mopa-mopa
Una técnica de extracción de la resina
del árbol “Mopa-Mopa” fue desarrollada por un pueblo indígena que vive en
Nariño. Modelada en finas hojas y teñidas por colorantes vegetales, la resina
es presentada sobre objetos de madera de uso diario.
6/ La Ruana Colombiana
La ruana es una prenda típica de América
Latina con un diseño simple en forma de rectángulo y con un agujero al nivel de
la cabeza, sin mangas para facilitar los movimientos. En Colombia, se utiliza
en las regiones rurales, más frescas del territorio; tales como, Cundinamarca y
la zona Cundiboyacense del Valle de Tenza. Es una prenda que utilizan
generalmente los hombres, la ruana es una prenda artesanal facil de encontrar
en Colombia y de muy buena cualidad.
7/ Las alpargatas
Las alpargatas son pequeños zapatos:
zapatos ligeros de tela con una suela de soga. Confortable e ideales para
climas fuertess. Coloridas, sin o con motivos, negras o blancas; además se
pueden encontrar en diferentes ciudades de Colombia.
8/ Las mochilas arhuacas
Las mochilas arhuacas o llamadas Tutu
Iku en Ika son un producto artesanal de la etnia arhuaca y uno de los más
representativos de Colombia. Fabricadas por las mujeres de la comunidad, las
Gwati, desde que son pequeñas; las mochilas se presentan en diferentes formas:
tejido de lana natural, algodón, fique o lana industrial. Los hombres las
utilizan para: el transporte de objetos personales, llevar hojas de coca o
conservar alimentos de viaje.
9/ Las bisuteria colombiana
La bisutería colombiana es muy colorida,
compuesta por, piedras preciosas y cuero (para los hombres). Colombia es el
país de las esmeraldas pero es necesario tener cuidado de no comprarlas en
cualquier lugar y a cualquier persona.
10/ Las chivas de barro
Las chivas de barro son buses
particulares. Utilizados históricamente para conectar los pueblos campesinos o
fincas aisladas, a los pueblos principales. Los habitantes de los andes las
usan para transportar mercancías o para su transporte personal. Hechas a partir
de las carrocerías de camiones o buses recuperados; son modelos de arte
tradicional, cubiertos de motivos coloridos que hacen parte del tesoro
colombiano.
La artesanía colombiana da la oportunidad a miles de personas de vivir de este
arte indígena preservado y querido por muchos. Durante su viaje a Colombia, les
aconsejamos tomar el tiempo necesario para comprender todas estas costumbres y
apreciarlas.
http://aventurecolombia.com/es/blog/top-10-de-los-productos-artesanos-colombianos
Fecha de publicación:
14 Marzo 2017
TALLER
1. ¿Cómo se pueden mejorar las ventas de estos
productos en Colombia y en el
mundo? una pagina
2. Hacer o pegar 5 gráficos que representen cada uno de los 10 productos de
artesanías Colombianas
3. ¿Cómo se evita que las nuevas generaciones pierdan el interés por las
prácticas ancestrales? Una pagina
4. Investiga y explica una situación similar que conozcas de algún
emprendimiento en tu zona geográfica.
5. ¿Qué tipos de necesidades tienes en tu vida diaria? Hacer un listado mínimo 10 teniendo en cuenta la siguiente información.
6. Observa y toma fotos del sector donde vives. Pega 5 las
fotografías y describe las necesidades
Del entorno.
7. Sugiere tres productos o servicios graficándolos, tomando en cuenta las necesidades
de tu entorno.
8. Indague y compare las necesidades de una zona rural cercana a la población
donde vive ,estudia o
de donde es su familia. , enfocándose
en:
a. Ubicación
b. Cultura
c. Tamaño de la población
d. Creencias
e. Otros aspectos que consideres importantes
________________________________________________________________________________
COLEGIO MANUELITA SAENZ IED JORNADA
MAÑANA
EMPRENDIMIENTO CURSO 702
PERIODO 3 - ACTIVIDAD 3
Con sus
propias palabras resolver las siguientes preguntas:
1-
¿CÓMO ESTÁ COMPUESTA MI FAMILIA?
2-
¿QUÉ PERSONAS IMPORTANTES HAN INFLUIDO EN MI
VIDA? (DESCRÍBALAS). ¿YPOR QUÉ?
3-
¿QUÉ EXPECTATIVAS TIENES FRENTE AL GRADO, QUE
ESTÁS CURSANDO ACTUALMENTE?
4-
¿CUÁLES SON SUS SUEÑOS?
ACTIVIDAD 4
5-
¿CREE USTED QUE ESTÁ HACIENDO SU MEJOR ESFUERZO
EN EL CAMINO POR LOGRAR SUS METAS Y OBJETIVOS PERSONALES?
6-
¿QUÉ QUIERE APRENDER?
7-
¿QUÉ QUIERE TENER?
8-
¿QUÉ QUIERE SABER?
9-
¿CUÁLES HAN SIDO MIS INTERESES Y GUSTOS DESDE LA
EDAD TEMPRANA?
En el cuaderno y escrito a mano con buena ortografía, con dibujos o
con fotos.
Enviar el
taller al correo jamayani@gmail.com
Jairo Amaya
WhatsApp
3002414911.
___________________________________________________________________________________
COLEGIO MANUELITA SAENZ IED
DEPARTAMENTO DE ARTES, EDU. FISICA Y EMPRENDIMIENTO
AUTOEVALUACION
CURSO 702.
Autoevalúe
sus acciones de 1 a 5, según corresponda, puede utilizar decimales como por
ejemplo: 4,5 3,5 3,3 etc., Envíela al docente
que corresponda.
|
INDICADOR |
CALIFICACIÓN |
|
1. ¿PRESENTÓ LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS A
TIEMPO? |
|
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2. ¿TUVO APOYO EN CASA PARA REALIZAR
ACTIVIDADES? |
|
|
3. ¿ENTREGÓ LOS TRABAJOS DENTRO DE LAS FECHAS
ESTABLECIDAS POR EL DOCENTE? |
|
|
4. ¿REALIZÓ CONSULTAS PARA COMPLEMENTAR LOS
TEMAS PROPUESTOS EN LAS GUÍAS? |
|
|
5. ¿ENTREGUÉ TRABAJOS DESDE QUE SE INICIÓ LA
PRIMERA GUÍA? |
|
|
TOTAL |
NOMBRE: _____________________________________________
CURSO: _______________________________________________
NOTA IMPORTANTE
EL TERCER PERIODO
TERMINA EL DÍA: VIERNES 11 DE
SEPTIEMBRE DEL 2020.
ENTREGAR LAS
ACTIVIDADES PENDIENTES MÁXIMO EL 11 DE SEPTIEMBRE.