lunes, 6 de julio de 2020

►Emprendimiento Séptimo

Docente: Edwin Garzón Reyes

Asignatura:  Emprendimiento

Grado: 7°

 

Por favor leer todo el trabajo antes de empezar, las meditaciones son a diario, antes de levantarse y de dormir, plazo de entrega máximo: 04 de Septiembre de 2020. (recuerden que es el último trabajo del periodo)

Correo de recepción de trabajos: musicamsjm@gmail.com

Escuchar el capítulo 8 del podcast “el camino a la creatividad” (dejo link de escucha en diversas plataformas), Escribir 10 preguntas que se le ocurran de lo escuchado en el cuaderno, escrito con puño y letra, también escrito en Word, no es válido si no está en ambos formatos.

Podcast en Ivoox : https://www.ivoox.com/podcast-camino-creatividad-comentado_sq_f1378282_1.html

Podcast en Spotify: https://open.spotify.com/show/5tPU92eBwzmGR4aj0d0Ha2?si=NbcyD2nUT46avBPt9mM0Bg

Trabajo libre: con cualquiera de las técnicas artísticas vistas en el colegio (Danza, Plásticas, Música), crear una obra, si es danza o música de mínimo 1 minunto, si es plástica es libre de crearla con el material que quiera, pero debe tener un tamaño mayor a 60 x 60 centímetros. presentarlo en video (no es necesario que aparezca su rostro, solo el instrumento, pasos u obra creada, debe escucharse su voz presentando el  ejercicio, debe subirlo a Youtube y diligenciar el formato de manejo de imagen que está en el link de drive (https://drive.google.com/file/d/14hQBYIhwUcxxYwsz0I62gEaWG5xcyCwN/view?usp=sharing), debidamente firmado por sus acudientes (puede ser digital, o impreso por medio de una foto) 

Trabajo diario: Meditación Mindfulness: Recuerden toda la información que está en la guía I, seguiremos usando  estas meditaciones, no solo en esta clase, sino para su vida en general es muy muy funcional. 


 Muchos éxitos! 

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Docente: Ana Junco
Correo Electrónico:  profeanaelvirajunco@gmail.com
Cursos: 701
Fecha: 13 de Julio



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Docente: JAIRO ARMANDO AMAYA NIETO
Correo Electrónico:  jamayani@gmail.com
Cursos: 702
Fecha: 15 de Julio



COLEGIO MANUELITA SAENZ IED JORNADA MAÑANA
EMPRENDIMIENTO CURSO 702
PERIODO 3 -   ACTIVIDAD 1

Ver los siguientes vídeos:


Con sus propias palabras resolver las siguientes preguntas, teniendo en cuenta los vídeos:

1.    ¿cuál es mi visión personal?
2.    ¿cuál es mi misión personal?
3.    ¿cómo es mi aspecto físico?
4.    ¿quién soy yo?
5.    ¿qué quiero para mi vida?
En el cuaderno y escrito a mano con buena ortografía, con dibujos o con fotos.

Enviar el taller al correo jamayani@gmail.com
Jairo Amaya
WhatsApp 3002414911.

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ocente: EDWIN GARZÓN
Correo Electrónico:  musicamsjm@gmail.com
Cursos: 703-704
Fecha: 15 de Julio



Por favor leer todo el trabajo antes de empezar, las meditaciones son a diario, antes de levantarse y de dormir, plazo de entrega máximo: 03 de agosto de 2020.

Correo de recepción de trabajos: musicamsjm@gmail.com

Escuchar el capítulo 7 del podcast “el camino a la creatividad” (dejo link de escucha en diversas plataformas), realizar la reflexión de éste en el cuaderno, escrito con puño y letra, también escrito en Word, no es válido si no está en ambos formatos.



A partir del instrumento construido crear de la forma que quiera una pieza sonora corta (mínimo 40 segundos máximo 1:15), grabarlo, subirlo a Yotube y envuiarme el link (recomendado dejarlo privado solo para los que tienen el link).

Trabajo diario: Meditación Mindfulness

Tenemos que el mindfulness o atención, conciencia o presencia plena es muy sencillo: consta en tener la atención total a lo que ocurre en este instante con la mentalidad adecuada, ya sea una experiencia interior como exterior. Es vital y muy importante recordar ser consciente, en vez de actuar de forma automática, de paso dejar a un lado la autocrítica y la duda cuando empieces a practicarlo a partir de los ejercicios y meditaciones.

Ten en cuenta que todos los seres humanos solamente pueden prestar atención a una cosa a la vez, y que cada uno es quién decide a qué se presta atención, a qué no y por cuanto tiempo, por ende tú decides en qué enfocarte mientras meditas, lo cuál permitirá que también aprendas a enfocarte en tus proyectos, trabajos, actividades y demás quehacer de vida.

El triángulo de la figura 1-1, propuesto por la doctora Shauna Shapiro y sus compañeros,
publicado en el Journal of Clinical Psychology, resume la esencia del mindfulness. 2” 1“ (Shamash Alidina | Joelle Jane Marshall, pág.: 22).

Figura 1-1


La focalización de la atención en el momento presente, sin modificarlo o juzgarlo, aceptándolo tal y como es, sin importar que se practique o no algún tipo de creencia religiosa o los practicantes sean seculares o no creyentes; también está ampliamente reconocida por la ciencia debido a sus importantes aportes al mejoramiento de la calidad de vida de los practicantes, no solo en el campo físico, sino también mental, psicológico, entre otros.

Realizaremos todos los días (preferiblemente al despertar y antes de dormir una meditación, dos al día) de la siguiente manera:

1)    Trata que tu espacio de meditación esté en el mayor silencio posible, sin distracciones, así no te desconcentras; siéntate contra una almohada o en posición de flor de loto (imagen 1-2)

 Figura 1-2
2)    Ponte lo más cómodo posible, empezando a ser consciente de cada parte de tu cuerpo.
3)    Inhala por la nariz, exhala por la boca de forma tranquila, sin levantar los hombros ni tensionar ninguna parte del cuerpo, cada respiración permite tener el cuerpo más relajado.
4)    Concéntrate en tu respiración, esta debe llegar al abdomen primero, después al pecho.
5)    Cierra los ojos y acomoda las manos de forma cómoda, si estás en postura flor de loto ponlas como en la imagen, sobre las rodillas.
6)    Busca concentrarte al máximo, permite que tus pensamientos se calmen, si te desconcentras vuelve a enfocarte en tu respiración, y no te reproches, es normal que suceda.
7)    En el momento que estés en alta concentración, piensa en las cosas que agradecerle a la vida (tu familia, aptitudes destacadas, tu hogar, etc), agradece por estas cosas, sobre todo, siente ese agradecimiento.
8)    Empieza por meditaciones cortas de 5 minutos, y día a día va aumentando el tiempo, sin afanes, sin prisas.
9)    Antes de terminar estiras los brazos, piernas, mueves el cuello y mandíbula, y así te prepararas para iniciar y finalizar un gran día.

Recomiendo esta App, es un curso mindfulness gratuito por 3 meses, cada una de las meditaciones debe hacerse por 15 días, muy recomendado para poder avanzar y mantener la calma en momentos tan complejos como el que estamos viviendo, esta app está disponible para Android y si mal no estoy también IOS (en este caso deberían buscarla y ver si es coincide el ícono, me avisan en cualquier caso), personalmente la uso en la mañana, en la noche empleo otras que dejaré aquí también.
App Mindfulness:

Meditaciones guiadas:


Muchos éxitos! 
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Profesor: Jairo Amaya
Curso: 702 
Enviar al correo  jamayani@gmail.com

PERIODO 3 -   ACTIVIDAD 2

El día12 de agosto se llevara a cabo la clase virtual de emprendimiento a las 7:30 am.

Con sus propias palabras resolver las siguientes preguntas:

1.    ¿CÓMO PIENSO LOGRAR MIS OBJETIVOS?

2.    ¿CUÁLES SON MIS VALORES?

3.    ¿CÓMO ES MI VIDA ESPIRITUAL O RELIGIOSA?

4.    ¿CUÁLES SON MIS FORTALEZAS?

5.    ¿CUÁLES SON MIS DEBILIDADES?

En el cuaderno y escrito a mano con buena ortografía, con dibujos o con fotos.

Enviar el taller al correo jamayani@gmail.com

Jairo Amaya

WhatsApp 3002414911.

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Profesora: Teresa Mercado

Curso: 705 

Fecha de Publicación 18 de agosto

Fecha de entrega: 1 de septiembre

Enviar al correo institucional: ttmercadob@educacionbogota.edu.co                          

  GUÍA  # 2  

 

NOTA: CUANDO ENVIE SU TRABAJO EN EL ASUNTO COLOCAR EL NOMBRE COMPLETO Y CURSO; DESARROLLE LAS ACTIVIDADES EN EL CUADERNO, ESCRIBA LA PREGUNTA, ENUMERELA Y ESCRIBA LA RESPUESTA EN ORDEN, LETRA E IMÁGENES CLARAS, NO SE CALIFICAN IMPRESIONES O COPIAS DE INTERNET

Se califican solo los trabajos enviados al correo institucional: ttmercadob@educacionbogota.edu.co   

CONTINUAMOS  NUESTRO APRENDIZAJE EN LA IMPORTANCIA DE SABER INVESTIGAR

 

                              DELIMITACIÓN DEL TEMA A INVESTIGAR

En la delimitación del tema se deben establecer las necesidades de información. El emprendedor debe estar convencido de que el éxito de su emprendimiento dependerá de la realización adecuada de esta investigación, considerando que no solamente se realiza la investigación de mercado para saber la ubicación, sino también se la desarrolla para:

Conocer al potencial cliente, analizar la competencia directa e indirecta, saber sobre los productos sustitutos, conocer la industria en la que se desenvuelve, conocer a los principales proveedores, y   analizar los canales de distribución.

Es decir, el fin es estudiar en detalle los diferentes actores del mercado. La planeación debe determinar el grado de profundidad de la investigación a realizar y el nivel de riesgo que se asumirá con las  conclusiones, ya que mientras más profunda sea la investigación, el nivel de incertidumbre y riesgo disminuyen, y viceversa. Sin embargo, debe considerarse también la urgencia de la información, ya que si la investigación toma demasiado tiempo, se puede perder la oportunidad que se presenta en el mercado y otra persona puede aprovechar dicha    coyuntura. Los aspectos por investigar que propone Michael Porter son: productos sustitutos, proveedores, competencia y clientes

 

Productos sustitutos

Un   producto   sustituto   es aquel que satisface las mismas necesidades  que  un  producto en estudio. Constituye una amenaza en el mercado por- que puede alterar la oferta y la demanda. Los productos sustitutos obligan a las empresas a estar alertas y bien informa- das sobre las novedades en el mercado, ya que puede alterar  la preferencia de los consumidores. Por ejemplo: en el mercado se ofrece carne de res y de pollo, pero si sube de precio la carne de res, la gente busca un producto sustituto como la carne de pollo porque su precio es más bajo y no afecta tanto a su presupuesto familiar; es decir, sube la demanda de uno y baja la del otro. Los factores a investigar en la amenaza de posibles productos sus- títulos  son: ¿Quién

Vende? ¿Cuáles son sus precios? ¿Dónde están ubicados? ¿Cuál es su publicidad? ¿Qué estrategias de mercadeo tienen?

Proveedores

Son aquellos que suministran la materia prima para la producción de bienes. Por ejemplo, una empresa de carpintería necesita un proveedor de madera para desarrollar su actividad principal, que es la creación de muebles de madera.

 

Los elementos que influyen en la investigación sobre los provee- dores son: seriedad, calidad, capacidad, precio, crédito, garantías, fidelidad

 

 Competencia

Se refiere al análisis de las empresas que ofrecen el mismo producto o servicio del futuro emprendimiento y a las cuales, el usuario o cliente podría acudir para satisfacer sus necesidades.

Los factores a investigar son:

¿Quiénes podrían ser? Sus precios, fortaleza económica, estrategias de mercado  (venta)

 

 

Cliente

Es la persona natural o jurídica que compra un bien o servicio, a cambio de dinero o artículos de valor. Los factores a investigar son:

Cuántos son?, ¿Dónde compran ahora?, ¿cuánto pagan ahora? , ¿Cuál es su nivel de consumo? ¿Cómo pagan?, ¿Qué le atrae?

Con el análisis de estor factores  suele determinarse los principales problemas por resolver, lo cual permitirá establecer varios objetivos .Todo depende de la cantidad de información que se disponga.

 

 

ACTIVIDAD

 

Imaginen que ustedes son socios de la empresa azucarera  MANUELITA , que se dedica a la comercialización de azúcar blanca Manuelita S.A., el ingenio azucarero ubicado en Palmira, Valle, figura entre las primeras organizaciones empresariales que tuvo el país. Durante 114 años y cinco generaciones”.

1.              Investigar teniendo en cuenta cada uno de los factores de los cuatro aspectos (gráficos).

-          productos sustitutos 

-          proveedores

-          competencia

-          cliente

2.        investiga ¿Cuáles son los beneficios de realizar una investigación a nuestros clientes?

3.        Porque crees que es importante para un emprendedor hacer una investigación de mercados?






                                                                      TALLER Nº 1



Docente: TERESA MERCADO

Asignatura:  EMPRENDIMENTO

Grado: 705

Temas

·         INVESTIGACIÓN DE CAMPO

 

Desempeños por evaluar

Diseñar los instrumentos de investigación que se aplicarán

para obtener información de campo que permita direccionar las

ideas del emprendimiento.

 

 

 

 

NOTA: CUANDO ENVIE SU TRABAJO EN EL ASUNTO COLOCAR EL NOMBRE COMPLETO Y CURSO; DESARROLLE LAS ACTIVIDADES EN EL CUADERNO, ESCRIBA LA PREGUNTA, ENUMERELA Y ESCRIBA LA RESPUESTA EN ORDEN, LETRA E IMÁGENES CLARAS, NO SE CALIFICAN IMPRESIONES O COPIAS DE INTERNET

Se califican solo los trabajos enviados al correo institucional: ttmercadob@educacionbogota.edu.co

 

Estudiante para desarrollar la gua de be ver los videos y hacer la lectura complementaria anexa

Videos  https://www.youtube.com/watch?v=jZMq1BgXMk8

https://www.youtube.com/watch?v=SWOUQAusLDc







En Colombia vive un gran número de comunidades indígenas y se mantienen aún vivas sus tradiciones. Las artesanías son parte importante de la historia del país y al mismo tiempo del patrimonio inmaterial, los productos artesanos son hoy una fuente de ingresos para las comunidades, además es una manera de preservar su estilo de vida y mostrar su cultura a través del mundo.

1/ Las Mochilas

Las Mochilas son bolsos tejidos por las mujeres de la comunidad Wayuu que viven en la península de La Guajira, al este de América Latina ; estas confecciones artesanales coloridas y únicas, toman aproximadamente 25 días en proceso de tejido. Las mujeres Wayuu demuestran su inteligencia, su destreza y su creatividad ejecutando esta antigua  técnica de generación en generación y los hombres tejen la correa, inicialmente utilizada para el transporte personal. Todas las mochilas tienen una forma diferente, un color y motivos únicos, estas reflejan la personalidad del que porta la mochila o del artesano que la realizó. Es importante tener cuidado, solo deben comprar Mochilas originales y no copias para beneficiar a las comunidades con este tipo de comercio.
 2/ Las Molas

Las Molas son motivos coloridos con fondo negro, tejidos por mujeres de la comunidad Guna. Estas piezas artesanales están elaboradas a mano para fijar su cultura en el tiempo. Las mujeres de la comunidad Guna se entregan a esta técnica y son expertas en esta disciplina artesanal, protegida y exhibida en el museo del oro en Bogotá.

3/ La cerámica de Ráquira

La arcilla es la unión del agua,  tierra, aire y  fuego. También es un material utilizado para los pueblos precolombinos con el fin de llevar agua, trigo y sal. Hoy la cerámica de Ráquira posee un gran valor y son bastante útiles.

4/ El sombrero Vueltiao

Uno de los símbolos artesanales más conocidos de Colombia, el sombrero Vueltiao es fabricado por la comunidad Zenú. Se requiere de un proceso tradicional y complejo para extraer y transformar las fibras naturales de la palma “caña flecha” en motivos negros y blancos para representar los elementos totémicos de la comunidad Zenú.

5/ Barniz de Pasto - la resina del mopa-mopa

Una técnica de extracción de la resina del árbol “Mopa-Mopa” fue desarrollada por un pueblo indígena que vive en Nariño. Modelada en finas hojas y teñidas por colorantes vegetales, la resina es presentada sobre objetos de madera de uso diario.

6/ La Ruana Colombiana

La ruana es una prenda típica de América Latina con un diseño simple en forma de rectángulo y con un agujero al nivel de la cabeza, sin mangas para facilitar los movimientos. En Colombia, se utiliza en las regiones rurales, más frescas del territorio; tales como, Cundinamarca y la zona Cundiboyacense del Valle de Tenza.  Es una prenda que utilizan generalmente los hombres, la ruana es una prenda artesanal facil de encontrar en Colombia y de muy buena cualidad.

7/ Las alpargatas

Las alpargatas son pequeños zapatos: zapatos ligeros de tela con una suela de soga. Confortable e ideales para climas fuertess. Coloridas, sin o con motivos, negras o blancas; además se pueden encontrar en diferentes ciudades de Colombia.


8/ Las mochilas arhuacas

Las mochilas arhuacas o llamadas Tutu Iku en Ika son un producto artesanal de la etnia arhuaca y uno de los más representativos de Colombia. Fabricadas por las mujeres de la comunidad, las Gwati, desde que son pequeñas; las mochilas se presentan en diferentes formas: tejido de lana natural, algodón, fique o lana industrial. Los hombres las utilizan para: el transporte de objetos personales, llevar hojas de coca o conservar alimentos de viaje.
 9/ Las bisuteria colombiana

La bisutería colombiana es muy colorida, compuesta por, piedras preciosas y cuero (para los hombres). Colombia es el país de las esmeraldas pero es necesario tener cuidado de no comprarlas en cualquier lugar y a cualquier persona.

10/ Las chivas de barro

Las chivas de barro son buses particulares. Utilizados históricamente para conectar los pueblos campesinos o fincas aisladas, a los pueblos principales. Los habitantes de los andes las usan para transportar mercancías o para su transporte personal. Hechas a partir de las carrocerías de camiones o buses recuperados; son modelos de arte tradicional, cubiertos de motivos coloridos que hacen parte del tesoro colombiano.
 
La artesanía colombiana da la oportunidad a miles de personas de vivir de este arte indígena preservado y querido por muchos. Durante su viaje a Colombia, les aconsejamos tomar el tiempo necesario para comprender todas estas costumbres y apreciarlas.
 
 
http://aventurecolombia.com/es/blog/top-10-de-los-productos-artesanos-colombianos

Fecha de publicación:

14 Marzo 2017


TALLER

1.     ¿Cómo se pueden mejorar las ventas de estos  productos en Colombia  y en el mundo? una pagina

2.     Hacer o pegar 5 gráficos que representen cada uno de los 10 productos de artesanías  Colombianas

3.     ¿Cómo se evita que las nuevas generaciones pierdan el interés por las prácticas ancestrales? Una pagina

4.     Investiga y explica una situación similar que conozcas de algún emprendimiento en tu zona geográfica.

5.     ¿Qué tipos de necesidades tienes en tu vida diaria? Hacer un listado  mínimo 10  teniendo en cuenta la siguiente información.

6.     Observa y toma fotos del sector donde vives. Pega  5  las fotografías y describe las necesidades

Del entorno.

7.     Sugiere tres productos o servicios graficándolos, tomando en cuenta las necesidades de tu entorno.

8.     Indague y compare las necesidades de una zona rural cercana a la población donde vive ,estudia o

de donde es su familia. , enfocándose en:

 

     a.     Ubicación

b.    Cultura

c.     Tamaño de la población

d.    Creencias

e.     Otros aspectos que consideres importantes

 

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COLEGIO MANUELITA SAENZ IED JORNADA MAÑANA

EMPRENDIMIENTO CURSO 702

PERIODO 3 -   ACTIVIDAD 3

Con sus propias palabras resolver las siguientes preguntas:

1-                  ¿CÓMO ESTÁ COMPUESTA MI FAMILIA?

2-                  ¿QUÉ PERSONAS IMPORTANTES HAN INFLUIDO EN MI VIDA? (DESCRÍBALAS). ¿YPOR QUÉ?

3-                  ¿QUÉ EXPECTATIVAS TIENES FRENTE AL GRADO, QUE ESTÁS CURSANDO ACTUALMENTE?

4-                  ¿CUÁLES SON SUS SUEÑOS?

ACTIVIDAD 4

5-                  ¿CREE USTED QUE ESTÁ HACIENDO SU MEJOR ESFUERZO EN EL CAMINO POR LOGRAR SUS METAS Y OBJETIVOS PERSONALES?

6-                  ¿QUÉ QUIERE APRENDER?

7-                  ¿QUÉ QUIERE TENER?

8-                  ¿QUÉ QUIERE SABER?

9-                  ¿CUÁLES HAN SIDO MIS INTERESES Y GUSTOS DESDE LA EDAD TEMPRANA?

En el cuaderno y escrito a mano con buena ortografía, con dibujos o con fotos.

Enviar el taller al correo jamayani@gmail.com

Jairo Amaya

WhatsApp 3002414911.


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COLEGIO MANUELITA SAENZ IED

DEPARTAMENTO DE ARTES, EDU. FISICA Y EMPRENDIMIENTO

AUTOEVALUACION

CURSO 702.

 

Autoevalúe sus acciones de 1 a 5, según corresponda, puede utilizar decimales como por ejemplo: 4,5  3,5  3,3  etc., Envíela al docente que corresponda.

 

INDICADOR

CALIFICACIÓN

1.    ¿PRESENTÓ LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS A TIEMPO?

2.    ¿TUVO APOYO EN CASA PARA REALIZAR ACTIVIDADES?

3.    ¿ENTREGÓ LOS TRABAJOS DENTRO DE LAS FECHAS ESTABLECIDAS POR EL DOCENTE?

4.    ¿REALIZÓ CONSULTAS PARA COMPLEMENTAR LOS TEMAS PROPUESTOS EN LAS GUÍAS?

5.    ¿ENTREGUÉ TRABAJOS DESDE QUE SE INICIÓ LA PRIMERA GUÍA?

TOTAL

 

NOMBRE: _____________________________________________

CURSO: _______________________________________________


NOTA IMPORTANTE

EL TERCER PERIODO TERMINA EL DÍA: VIERNES 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2020.

ENTREGAR LAS ACTIVIDADES PENDIENTES MÁXIMO EL 11 DE SEPTIEMBRE.